加州大學(xué)UC系統(tǒng)如何評(píng)估本科申請(qǐng)者？

加州大學(xué)UC系統(tǒng)如何評(píng)估本科申請(qǐng)者？加州大學(xué)使用“綜合評(píng)估”（Holistic Review）的方法來評(píng)估。考慮了學(xué)生的整個(gè)申請(qǐng)文件，包括他們的成績(jī)、課程難度、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績(jī)、推薦信、個(gè)人陳述、課外活動(dòng)、獎(jiǎng)項(xiàng)、工作經(jīng)驗(yàn)，以及社區(qū)服務(wù)等。UC也在官網(wǎng)上詳細(xì)列舉了13條錄取審閱因素：

1.在所有完成的A-G課程中的學(xué)術(shù)平均成績(jī)(GPA)，包括完成UC認(rèn)證的榮譽(yù)課程所得的額外學(xué)分。

2.超出最低A-G要求的學(xué)術(shù)課程的數(shù)量、內(nèi)容和表現(xiàn)。

3.在UC認(rèn)可的榮譽(yù)、大學(xué)預(yù)修、國(guó)際文憑高級(jí)課程以及可轉(zhuǎn)學(xué)分的大學(xué)課程中的數(shù)量和表現(xiàn)。

4.在高中結(jié)束時(shí)被UC列為高中班級(jí)排名前9%的學(xué)生(在地方上合格，或稱ELC)。

5.通過進(jìn)行或計(jì)劃的學(xué)術(shù)課程的類型和數(shù)量來衡量你的高三學(xué)年課程的質(zhì)量。

6你的學(xué)術(shù)表現(xiàn)質(zhì)量與你的高中可獲得的教育機(jī)會(huì)相比。

7.在一個(gè)或多個(gè)特定學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)異表現(xiàn)。

8.在任何學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的一個(gè)或多個(gè)特殊項(xiàng)目中的優(yōu)異表現(xiàn)。

9.最近的、明顯的學(xué)術(shù)表現(xiàn)改善，如通過學(xué)術(shù)GPA和已完成或正在進(jìn)行的課程質(zhì)量顯示。

10.在特定領(lǐng)域的特殊才能、成就和獎(jiǎng)勵(lì)，如視覺和表演藝術(shù)、溝通或體育項(xiàng)目;特殊技能，如其他語(yǔ)言的書面和口頭熟練程度;特殊興趣，如對(duì)其他文化的深度研究和探索;顯示出領(lǐng)導(dǎo)潛力的經(jīng)驗(yàn)，如重大的社區(qū)服務(wù)或在學(xué)生政府的重要參與;或者其他能顯示出學(xué)生對(duì)校園學(xué)術(shù)活力有貢獻(xiàn)的顯著經(jīng)驗(yàn)或成就。

11.在高中課程的背景下或與特殊的學(xué)校活動(dòng)、項(xiàng)目或課程聯(lián)合進(jìn)行的特殊項(xiàng)目的完成情況。

12.鑒于你的生活經(jīng)驗(yàn)和特殊情況(包括但不限于：殘疾、家庭收入低、第一代上大學(xué)、需要工作、不利的社會(huì)或教育環(huán)境、困難的個(gè)人和家庭情況或情況、難民身份或退伍軍人身份)，你的學(xué)術(shù)成就。

13.你的中學(xué)和家里居住地址。

所以，申請(qǐng)生要想在競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的UC申請(qǐng)里脫穎而出，必要的學(xué)術(shù)成績(jī)、獎(jiǎng)項(xiàng)和成就外，通過課外活動(dòng)和文書來表現(xiàn)豐富的個(gè)人形象也越來越重要。